Escuela Nº8 D.E.16 San Juan Bosco

En nuestro Consejo de Aula de agosto, nos tomamos un tiempo muy valioso para conversar sobre cómo nos sentimos al volver del receso escolar y revisar nuestros comportamientos en el patio.Debatimos  sobre las cosas que pasan en el aula y en los recreos. Hablamos abiertamente de lo que sentimos cuando los juegos se vuelven muy brutos o cuando se usan palabras feas que lastiman. Lo más lindo fue que todos los niños y niñas participaron, compartiendo sus emociones con mucho respeto y libertad.Para cerrar este gran encuentro, pusimos manos a la obra y armamos juntos el cartel del "Semáforo del Recreo Seguro"

  6to grado realizó una clase de Inglés en biblio.     Los alumnos de sexto grado visitaron la Biblioteca junto a la profesora de Inglés para explorar y conocer más sobre los diferentes géneros textuales.

 Una historia compartida en la Biblioteca. Los alumnos de 7°, junto a la profesora de Inglés, visitaron la Biblioteca para compartir el final de la novela: "La pata del mono" en formato audiovisual.    

Como cierre de esta primera parte del año, toda la escuela visitó el Palacio Libertad para vivenciar "El Principito" en concierto. La obra nos invitó a sumergirnos en la magia del clásico literario de Antoine de Saint-Exupéry a través de una adaptación de inspiración teatral , con música original de Damián Mahler y una puesta audiovisual pensada especialmente para los más chicos. Música e imágenes se unieron para recrear la travesía de El Principito y dar vida a sus inolvidables personajes, fue una maravillosa oportunidad para acercar a nuestros estudiantes a la música sinfónica. ☂💕Gracias a las familias que armaron un camino de paraguas y nos cuidaron con amor al subir al micro. 🚌💕

Este proyecto empezó leyendo una selección de cuentos humorísticos de Luis María Pescetti. Realizamos trabajos individuales y grupales, encontrando  momentos humorísticos, escenas absurdas y situación con exageración. Luego nos interiorizamos en el tipo de escritura de los clásicos "Elige tu propia aventura" y como nos gustaron mucho decidimos crear este trabajo entre todos/as junto a nuestras maestras Nayla Y Ceci. Nos organizamos y pusimos manos a la obra: armamos ideas, nos separamos para armar distintas bifurcaciones humorísticas en la compu, luego unimos las historias y nos quedó un cuento muy bello que pueden leer entrando en el QR La experiencia creemos que f ue muy buena, porque trabajamos en equipo y experimentamos cosas nuevas; como convivimos y trabajar con  amigos que no hablamos  tanto a diario. 💚💚 Nota al pie: Gracias Ceci por el amor, el acompañamiento y la dedicación para q...

Cuarto grado terminó el proyecto "Risas en acción" y les compartimos cómo lo hicimos 📒✏El tipo de texto que aprendimos en este bimestre se llama obra teatral.  Los títulos que compartimos fueron:  "Una bebida helada" "Bellos cabellos" "Las obras del cocinero" "El reglamento es el reglamento" "A todas luces" Pudimos interpretar las obras con Nay y Ceci. Conocimos las acotaciones escénicas, cómo aparecen los personajes y que se usa la palabra "Telón" para que termine la obra. Votamos la obra que más nos gustó y la grabamos.  Nos dividimos en grupos para realizar diferentes actividades: 💕Wilfredo, Martu y Eva llevaron adelante la escritura de este posteo 💕Luz, Ian, Diego, Nico y Gio grabaron sus voces como protagonistas de la obra. 💕Juli, Santi P, Santi R y Alonso buscaron y grabaron los efectos de sonido. 💕Gena estuvo a cargo de la musicalización de la obra, por lo que tuvo que buscar y descargar la canción que el...

En el marco del proyecto conjunto  "Inglés y Biblioteca" con los alumnos y alumnas de 4to y 5to grado visitamos la biblioteca de nuestra escuela. Miss Isa  

  ¡Gracias, Carina! Qué lindo, qué lindo, qué lindo 📚. Una escuela entera te lo agradece. Gracias siempre por llenar nuestra biblio de hermosos libros 💕.

El juego es un derecho fundamental para las infancias, y en nuestra escuela lo celebramos en grande. Los alumnos de primer y tercer grado compartieron una salida educativa inolvidable al MIJU (Museo de la Imaginación y el Juego) . Durante la visita, los chicos y chicas exploraron los distintos espacios lúdicos del museo, diseñados especialmente para potenciar la curiosidad, la creatividad y el encuentro con los demás. Fue una experiencia hermosa donde compartimos risas, imaginación y, sobre todo, fortalecimos los lazos entre compañeros de diferentes grados. Les compartimos el siguiente video con un poquito de lo vivido. ¡Que lo disfruten!

¡Llegó el gran día! CUARTO GRADO PROMETE LA BANDERA La bandera y las promesas de Luis Pescetti Hay un montón de gente que trabajó muchísimo para que haya calles por las que ustedes llegan a la escuela, o para que el edificio en el que viven tenga agua, gas, para que ustedes hablen por teléfono o tengan libros. Para que haya canales de tv, incluso para que haya videos. Todos fueron chicos y, en algún momento, hicieron la promesa a la bandera. Otro montón de gente nació lejos pero vino a vivir a Argentina porque era un refugio: abuelos, bisabuelos suyos. Para que haya comida en la mesa, aviones, señal de radio, el del UBER que los trae a la escuela, el chofer del ómnibus que los lleva al club. Atrás y antes de cada cosa que pasa en su vida, hubo bocha y bocha de personas. Todos fueron chicos antes de hacer algo que hoy usamos o nos cura o nos ayuda. Todos hicieron su promesa a la bandera. Que ustedes hagan la promesa, quiere decir que van a hacer lo posible para que eso no se rompa, o se...

  El lunes recibimos la visita de Victor Viotto, con su espectáculo "Américo in boxing" Los y las estudiantes del cole pudieron disfrutar una obra teatral llena de diversión. Las risas llenaron el patio de la escuela para vivir una tarde diferente. Les compartimos la sinópsis de la obra y unas imágenes del evento Esta obra parte de una fantástica transformación donde un actor se maquilla en presencia del público y se transforma en personaje, es así como surge el entrañable “Américo” quien de a poco va haciéndose cómplice del público para construir con él un maravilloso juego teatral. La obra es una propuesta teatral que se construye desde la participación a partir de lo lúdico argumental. Ni bien está construido como personaje “Américo” es sorprendido por la aparición de una enorme e inquietante caja imaginaria por la cual le es imposible no sentirse atraído. La caja que se abre y cuya curiosidad lo que hace entrar allí le mostrará una serie de elementos que le generarán una ...

ASÍ TRABAJAMOS LA SEMANA DE LA ESI EN LA ESCUELA PRIMER GRADO "No hay un Elmer igual." Primero trabajó con el cuento Elmer,de David Mckee, donde las diferencias nos hacen únic@s.  El respeto por la diversidad queda plasmado en cada Elmer realizado por los chicos y chicas. En tercer grado estuvimos trabajando en torno a los estereotipos de género. A través de esta propuesta, repensamos las clasificaciones sociales que se van incorporando culturalmente y que definen las formas de ser, de sentir y de relacionarse que tradicionalmente se esperan de mujeres y varones. Luego de debatir,reflexionar y cuestionar estas ideas, los chicos y chicas pusieron manos a la obra para crear nuevos dibujos que reflejen un mundo libre de estereotipos. SEGUNDO GRADO Nuestras palabras ...El impacto que tiene ...en el otro... A partir del cuento Palabras Semilla...daremos cuenta...como afectan ...nuestras emociones SÉPTIMO GRADO -Eje: Convivencia escolar y el rol del espectador. Se buscó promover la...

  13 años después... 2026 PROYECTO ESCUELA. "Una Escuela en Crecimiento"   Escuela N° 8 D.E. 16 “San Juan Bosco”  Mercedes 4966 – CABA - DATOS INSTITUCIONALES A- Datos de la escuela:   Nombre de la Escuela: "San Juan Bosco” Modalidad: Jornada Completa desde el año 2024   Dirección postal: Mercedes 4966 CP:1419   Teléfono: 4501-4837 Blog de la Escuela: https://laescuela8de16.blogspot.com/ Distrito Escolar: 16 Fecha de fundación: 1924 B- Proyectos jurisdiccionales y ministeriales vigentes en la Escuela:   ·        Plan integral de Educación Digital (PIED) y el Plan Sarmiento y Coordinación de Incorporación de Tecnologías (INTEC). ·        Plan de Natación. ·           Teatro Escolar de 5° a 7° ·        Escuelas en f...

  Volvemos a socializar este viejo y querido padlet que nos supo acompañar en tiempos de pandemia. Pasen y lean. https://padlet.com/ceciliaoliveri/bibliotecuenta-iz68306w9bb6d4gx

   🔍Tuvimos la charla con la profesora Andrea Naya, y esto pasó: Jugamos en dos grupos a adivinar de qué ser vivo era el esqueleto que veíamos ej: humano, gato,  león, ete. Vimos esqueletos grandes, largos, cortos, etc. No eran  todos iguales, pero tenían partes parecidas. También vimos que existen los exoesqueletos ¿Qué son? Son esqueletos externos Por ejemplo, los piojos tienen una parte arriba para protegerlos. Cuando crecen mudan de exoesqueleto y tienen que cuidarse para no lastimarse, hasta que les crece uno nuevo.  🔍 APRENDIMOS LAS PARTE DE LOS  HUESOS Comprobamos que dentro del hueso hay: 1. Zona dura, para proteger 2. Zona esponjosa que sirve para amortiguar 3. En algunos huesos, también hay médula ósea (producción de glóbulos:sangre)  🔍 Los huesos en nuestro cuerpo sirven para movernos, s ostenernos y mantenernos en pie, pero también para p roteger órganos y colaborar en la producción de sangre.

  La hija de Ceci, Namibia, nos regaló un esqueleto para trabajar las partes del cuerpo y los huesos.  ¡Gracias Ceci y Nami! 💚

https://padlet.com/gabrieladeleo/national-parks-brochures-59v8fzl40ma9gv73  Este trabajo fue realizado por los alumnos de 6to grado, para el área  de Lenguas Adicionales, en el marco de la realización de un folleto turísitco-informativo. Para esto realizaron investigaciones, lectura, recolección y seleccion de datos. El resultado  se muestra en este padlet. Esperamos que lo disfruten. Miss Gaby

📖Quinto grado está finalizando la unidad N°2 de estudio en Cs. Naturales: "La luz". 👓 Durante este tiempo, aprendimos sobre: logramos articular con Artes visuales y Tecnologías, diseño y programación. Aquí les compartimos nuestro trabajo 🔎 Tecnologías, diseño y programación 👍Trabajamos con servomotores y Arduino. Los chicos y las chicas armaron un cicuito con joistick para controlar el movimienot del servomotor.  Vieron cómo el joistick envía señales al Arduino y éste hace girar el motor a distintas posiciones. Articularmos creando un teatro de sombras, a partir de ambas áreas. 💫 Artes visuales 👍Nos convertimos en científicos del arte para descubrir el gran secreto detrás de las pinturas: ¿De dónde viene el color?  Realizamos el experimento de Newton con un prisma de cristal, descubrimos que  la luz blanca se abre en un abaníco de colores ¡igual al un 🌈!  En el taller de arte usamos como herramienta el círuclo cromático, para entender como se organizan los col...