Semana ESI en la 8

ASÍ TRABAJAMOS LA SEMANA DE LA ESI EN LA ESCUELA

PRIMER GRADO

"No hay un Elmer igual."

Primero trabajó con el cuento Elmer,de David Mckee, donde las diferencias nos hacen únic@s. 

El respeto por la diversidad queda plasmado en cada Elmer realizado por los chicos y chicas.

En tercer grado estuvimos trabajando en torno a los estereotipos de género.

A través de esta propuesta, repensamos las clasificaciones sociales que se van incorporando culturalmente y que definen las formas de ser, de sentir y de relacionarse que tradicionalmente se esperan de mujeres y varones. Luego de debatir,reflexionar y cuestionar estas ideas, los chicos y chicas pusieron manos a la obra para crear nuevos dibujos que reflejen un mundo libre de estereotipos.

SEGUNDO GRADO

Nuestras palabras ...El impacto que tiene ...en el otro...

A partir del cuento Palabras Semilla...daremos cuenta...como afectan ...nuestras emociones

SÉPTIMO GRADO

-Eje: Convivencia escolar y el rol del espectador.

Se buscó promover la reflexión crítica sobre el acoso escolar a partir del cortometraje, transitando desde la deconstrucción de los roles pasivos hacia el compromiso ciudadano y la empatía.

Con 6to grado, luego de conversar y reflexionar sobre las situaciones que nos generan enojo y sobre las reacciones que aparecen en nuestro cuerpo cuando nos enojamos, construimos un “botiquín emocional”.

Este botiquín no contiene medicamentos, sino herramientas y acciones que pueden ayudarnos a calmarnos, pensar mejor y actuar de manera más tranquila frente al enojo.

Cada estudiante identificó cuáles son las acciones que más le sirven para sentirse mejor y recuperar la calma.

El objetivo es que los chicos puedan reconocer sus emociones y disponer de estrategias concretas para regularlas y cuidarse emocionalmente.

CUARTO Y QUINTO GRADO

Durante esta jornada trabajamos sobre la resolución de conflictos y la importancia de comprender los distintos puntos de vista. A través de diversas actividades, los y las estudiantes reflexionaron sobre situaciones cotidianas, aprendiendo a escuchar con respeto las opiniones de los demás, expresar sus propias ideas de manera adecuada y buscar soluciones dialogadas ante los desacuerdos. Estas experiencias favorecieron el desarrollo de la empatía, el respeto por la diversidad de opiniones y la convivencia en el grupo.